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初中数学教学中学生逆向思维能力培养策略

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摘要摘要：数学学科的知识内容较为抽象、难懂，需要学生有较强的逻辑思维能力和理解能力。由此，在教学期间，教师应注重培养学生的逆向思维，从而使学生更好地理解知识内容。由于初中阶段的学生正思维较为活跃，所以，这也是对学生进行头脑开发的良好时机，在这一时机对学生进行逆向思维能力的培养很好地符合了学生的身心发展特征。所以，在进行数学教学期间，教师应革新教育方式，强调逻辑思维能力的激发和培养。这种教学理念和教学模式的转变不仅能够更好地加强数学教学质量，还能够促进学生数学综合能力的提高。

DOI 7j660v1nj0/4562518

作者白云

机构地区四川省广元市昭化区太公初级中学 628024

出处《教育学文摘》 2019年16期

关键词初中数学逆向思维能力培养策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年04月07日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）