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如何区别对待“优生”与“学困生 ” ，实施分层教学

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摘要摘要：作者根据某校的教学经验，论述在实施在分层教学中，如何区别对待“优生”与“学困生”

DOI pj03rkvvjy/4565175

作者吴夏新

机构地区南安市侨光中学，福建南安 362314

出处《教育学文摘》 2019年17期

关键词英语课堂教学方法分层教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年04月07日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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1梁凤婷. 如何对待“学困生”.教育学,2005-09.
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