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小学生科学观察能力培养策略研究

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摘要摘要：在小学科学教学中，如果学生想要提升自己的科学学科的学习成绩和学习效率，那么学生就必须具备较强的观察能力。然而目前小学生在进行科学观察的过程中存在科学观察不全面、科学观察描述不够积极的问题，这些都严重阻碍了小学生科学观察能力的培养。对此，本文提出了小学生科学观察能力培养的有效策略。

DOI rdxyr56l4l/4565297

作者许承萍

机构地区安徽省合肥市南门小学森林城校区 230000

出处《教育学文摘》 2019年17期

关键词小学生科学观察能力培养策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年04月07日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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