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如何培养小学生的科学观察能力王建英

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摘要摘要小学科学课程的定位是科学启蒙，观察则是打开科学大门的钥匙。多角度、多层次地培养学生的观察能力，在观察中提出问题并解决问题，从而提高学生的科学素养。本文主要探讨如何培养小学生的科学观察能力。

DOI ldexpm7e43/3854317

作者王建英

机构地区王建英江西省上饶市玉山县东城小学334000

出处《中小学教育》 2019年4期

关键词小学科学教学观察能力

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2019年04月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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1李丕学. 如何培养小学生的科学观察能力.教育学,2012-04.
2张棋源. 浅谈小学生科学观察能力的培养.教育学,2022-01.
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4许承萍 . 小学生科学观察能力培养策略研究.教育学,2020-04.
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来源期刊

中小学教育

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小学科学教学观察能力

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