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初中地理课堂中培养学生核心素养的策略

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摘要摘要：初中地理课堂教学的重要育人目标与任务之一是培养学生的地理核心素养，因此必须熟悉地理核心素养的内涵与构成，寻找在课堂上落实培养地理核心素养的有效途径。 2014年 3月，《教育部关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见》指出，研究制定学生发展核心素养体系和学业质量标准，依据学生发展核心素养体系，进一步明确各学段、各学科具体的育人目标和任务，完善高校和中小学课程教学有关标准。其中“核心素养”一词，引起了人们的广泛关注。随着教育改革的不断深入，地理课堂教学面临着严峻的挑战，培养学生地理核心素养的呼声越来越高。

DOI kd23er7e46/4567962

作者宋倩

机构地区黑龙江省伊春市教育研究院 153000

出处《教育学文摘》 2019年22期

关键词

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年04月07日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）