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《教育学文摘》
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随“机”巧引,“生成”绽放精彩
随“机”巧引,“生成”绽放精彩
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摘要
摘要: 新课程改革背景下的一堂成功、有效的课既离不开预设,也不能没有生成。可是作为教师,总是不太喜欢课堂中的“偶然”——在备课中不曾思考过的问题,弄不好,会覆水难收,陷教师于尴尬的境地。课堂情境是千变万化的,又特别是语文课堂难于驾驭学生的表达。学生在变,课堂气氛在变,时间在变,教师自身在变。要知道,正是这种并不是每节课每个教师都能遇到的“偶然”,处理得当,往往会生成我们课堂教学的格外精彩。
DOI
n496mx3x4y/4568435
作者
王梅
机构地区
四川省 射洪市城西学校 629299
出处
《教育学文摘》
2020年01期
关键词
矛盾
出错
不休
生成
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2020年04月07日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
教育学文摘
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