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让小学音乐课堂变得更有趣

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摘要【摘要】小学音乐课堂对培养学生审美能力和创造美的能力起着重要的促进作用。但在现时小学音乐课堂教学中，却存在教学模式单一、教师应对新课改的能力不足、学生课堂参与度不高等问题，导致教学效果不佳。该论文针对以上问题，提出在日常的音乐课堂教学中构建和谐师生关系、采用有趣的课堂导入、丰富教学模式、提高音乐教师业务能力等对策，让音乐课堂变得更有趣、更灵动，提高教学效率。

DOI odw07m2g4k/4580208

作者梁雪

机构地区广东省信宜教育城小学

出处《教育学文摘》 2020年02期

关键词小学音乐有趣课堂导入教学模式师生

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年04月16日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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