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农村中学英语学困生学习障碍及应对策略

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摘要摘要：新课标当中提出，素质教育必须要面对全体学生，最大程度地对学生潜能进行开发，进而提高学生的基本素质，让所有的学生都得到最大程度的发展进步。然而，因为农村地区地理位置、教师素质、生活环境以及文化氛围等等原因的影响，农村当中的英语学困生越来越多。因此，对农村地区学生英语学习成绩进行提升，降低学困生的数量已经逐渐成为了目前英语教师的一大重要任务。本文正是基于此，首先分析了农村学困生的学习障碍，之后分析学生出现这类学习障碍的原因，最后总结出了相关的解决措施，以期指导实践。

DOI 7dmm2qyydn/4581378

作者唐业玲

机构地区广西北海市合浦县石康中学 536124

出处《教育学文摘》 2020年02期

关键词农村中学英语学困生学习障碍应对策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年04月16日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）