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《教学与研究》
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2020年4期
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小学科学教育现状思考及对策
小学科学教育现状思考及对策
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摘要
摘要:教育对于一个国家来说是相当重要的。小学时期正是学生学业起步的阶段,科学教育小学生是非常重要的。学生不仅是教学的对象,而且是教学过程中认识的主体。教育是一项“明天”工程,而小学科学教育的质量将决定明天全体公民的科学素养。但是目前,我国小学科学教育存在一定的问题,基础教育总体水平还不高,科学教育存在一定的问题。通过本文,我们将了解小学科学教育的教育,并提出相应的对策。
DOI
n496qp994y/4584183
作者
齐瑛
机构地区
乌市第 109中学 新疆 乌鲁木齐 830000
出处
《教学与研究》
2020年4期
关键词
小学
科学教育
对策
分类
[文化科学][课程与教学论]
出版日期
2020年04月17日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
教学与研究
2020年4期
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