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关于小学数学概念教学的研究

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摘要摘要：小学生具有的明显特征是年龄小，注意力不集中，知识水平低，缺乏生活经验，抽象思维能力差，这都会直接影响小学数学教学。因此，教师应以正确的教学方式作为指导，特别是在描述相关概念时，应结合小学生的实际年龄特征，从生活出发，这样才能达到预期的教学效果。

DOI lj139my24v/4589268

作者谭德志

机构地区广元市利州区荣山第三小学

出处《教育学文摘》 2020年02期

关键词小学数学概念教学研究

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年04月21日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）