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探讨京颐 512平台在护理实习生临床教学中的应用价值

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摘要摘要：目的：分析在护理实习生临床教学中应用京颐 512平台的效果。方法：对 120名护理实习生予以选取，均于 2019年 2月 -2020年 2月期间在我科实习，根据不同教学模式进行分组。就传统教学模式（对照组， n=60）与京颐 512平台教学（观察组， n=60）的教学效果展开对比。结果：观察组护生的理论、操作成绩经测定相比对照组均呈较高显示，差异显著（ P<0.05）；护生满意度经测定相比对照组呈较高显示（ P<0.05）。结论：在护理实习生临床教学中应用京颐 512平台的临床价值显著。

DOI zdl7mwl84l/4596088

作者汤金楼

机构地区南京市中医院脾胃病科江苏南京 210001

出处《健康世界》 2020年06期

关键词京颐 512平台护理实习生临床教学效果

分类 [医药卫生][公共卫生与预防医学]

出版日期 2020年04月29日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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