摘要
摘要：在我国语文学科的教学中，教师们的教育重点总是在完成教学进度，而忽略的语文学科其中最重要的东西——思想。在语文教学的过程中，相比于教学的知识，教师更应该向学生们传授学习方法，教师应该运用正确的方法，引导着学生们培养自己思考的能力，培养学生的阅读能力。合作学习的模式在语文学科中的阅读教学部分中，占据的是举足轻重的地位，合作学习模式的特点是能够让学生们在阅读的过程中自由方向的进行探究，将自己所理解的内容与同学们进行交流，让学习较好的同学在不知不觉中帮助成绩较不好的同学，相反，成绩较好的同学也能够从成绩较为不好的同学身上学习到对这一篇课文的不同方向的理解，同学之间互帮互助，在潜移默化中，同学之间共同进步，一同提升自己的阅读能力，建立合作意识，培养合作能力。
出版日期
2020年05月10日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
