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核心素养下小学数学情境教学探究

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摘要摘要：数学学科作为小学阶段的主要学科之一，需要引起教师和家长的重视。小学生在学习数学过程中，受到课堂时间和空间的限制，加上数学知识本身的枯燥性，导致小学数学学习很难达到理想的效果。为了让学生学习更加有效，教师可以利用情景教学法创设合适的课堂情境，激发学生学习的兴趣。本文从培养学生核心素养的角度，浅谈一下小学数学情境教学法的应用。

DOI g4q899vn48/4601596

作者邓玲

机构地区广南县黑支果中心学校广南县黑支果 663308

出处《教育学文摘》 2020年03期

关键词核心素养小学数学情景教学模式应用

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年05月11日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）