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问题驱动下的高中数学新教学模式研究

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摘要摘要：新时代教育，是以将学生培养为全能型人才为目标的，不但要让学生拥有完备的专业素养，更要拥有全面的素质发展。教育工作者教育工作者们也在以这个目标的前提下，不断的完善着自身，提高着职业素养和教师本人的素养。但是在日常的是数学教育中，有些学生在进行数学的学习时，就是很难提高数学成绩，对于教师讲解的数学知识永远都是一知半解。这都是教师的教学方法存在一定的问题导致的，教师需要认真的关注学生，随时创新改进自己的教学方式方法，现在我们就高中数学教学所存在的问题，进行赶紧策略的探讨。

DOI 54y732z340/4602476

作者陈孝建

机构地区德阳市第五中学四川德阳 618000

出处《基础教育课程》 2020年08期

关键词问题驱动高中数学教学模式课程改革

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年05月12日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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