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小学数学教学中数模构建——化归思想的渗透

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摘要摘要：数学思想是方法论的基础，数学学习是构建方法论的数学思想的学习，化归思想是数学模型中最基本的数学思想，也是解决问题的重要方法，学习掌握化归思想，能帮助学生增强解决问题的能力。在小学数学教学中渗透化归的数学思想，是让学生利用已有的数学模型去解决问题能力的培养，能够高效掌握相关的知识并灵活应用于解题中，从而促进教学效果的提升，能开拓学生的解题思路，提高学生的思维能力。

DOI 7j66mvkrj0/4604242

作者刘相华

机构地区新疆石河子总场第一小学新疆石河子 834000

出处《中国教师》 2020年1期

关键词小学数学化归思想数模转化

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年05月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）