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浅谈小学科学教学的有效开展方法

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摘要摘要：小学是学生学业生涯的起步阶段，在此阶段中小学生的认知能力和知识储备尚处于一个基础阶段，兴趣爱好发展与能力发展都尚未可知。在此学习阶段过程中，对学生进行科学知识的引导与培养，有助于帮助学生建立对科学的认识与尊重。因此，探讨如何优化小学科学教学是十分有必要的。基于一定的教学实践，本文从“利用多媒体教学”“展开小组合作探究”“与生活紧密联系起来”三方面出发来进行了相关论述，希望能够为广大教师提供一定的参考。

DOI 3j75gmvmd1/4604377

作者王秋兰

机构地区福建省泉州市南安市洪濑中心小学 362331

出处《中国教师》 2020年1期

关键词小学科学多媒体小组合作

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年05月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）