摘要
摘要：随着我国教育的不断变革，越来越多的人关注小学生的学习状况，尤其是现阶段的小学生数学学习能力，这对学生们的要求是十分高的，需要学生们能够熟练地运用多种技能，尤其是需要学生们具备良好的逻辑思维能力，但是在就目前情况而言，学生们的学习状况并不是十分的理想，因此这就给学生们学习带来的一定的困扰。在现阶段的小学数学教学过程中，“角的度量”这部分内容的学习主要是需要学生们具备较强的动手操作能力，这样才能够让学生们明确自己的学习任务，更好地完成自己的学习目标。但是在现阶段小学数学教学中，“角的度量”这部分的内容仍旧是一个很大的问题，仍旧为学生们的学习带去的巨大的阻碍，因此这就使学生们对这部分的学习兴趣不高。本文主要探究小学数学中“角的度量”这部分的教学内容展开分析。
出版日期
2020年05月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
