论疫情环境下的小学班主任德育教育策略-中国期刊网

摘要摘要：小学阶段是接受系统性教学的初始阶段，对于学科知识以及专业能力都处于基础培养阶段，但针对于学生其他综合素质及思想方面的教育也是不必可少的，其中就包括德育教育。班主任有着学科教师和班主任的双重身份有着双份职责，必须针对于学生的德育要进行实质有效的教学。而在现阶段，受疫情的原因小学教学受到了一定的影响，班主任要更加充分意识到教学的重要性，对学生实施德育教育。