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小学语文课堂朗读教学的策略研究

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摘要　　摘要：朗读是小学生完成阅读教育任务的一项重要的基本功，是理解课文的重要手段，通过提高学生的朗读能力来进行语文教学就成为当前教育中的重要课题，也是语文教学中面临的最大的困难之一。本文通过分析当前小学语文课堂朗读教学中的不足，结合教学实践提供一些可以供参考的策略来提高课堂朗读教学效果。

DOI wjvvgre6j7/4606498

作者张丽

机构地区河南省上蔡县上蔡中学小学部河南上蔡 463800

出处《中小学教育》 2020年2期

关键词　　朗读现状及成因朗读技巧朗读形式朗读教学策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年05月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）