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《中小学教育》
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2020年9期
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小学音乐小班化教学策略实践研究
小学音乐小班化教学策略实践研究
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摘要
摘 要:在小学音乐的课堂教学之中,小班化的教学模式更加有利于教师音乐课堂的开展,教师可以在实际的教学之中顾及到每一个学生,使得学生在课堂之中学到知识,获得关于音乐的体验。本文将针对小学音乐的教学,探究小学音乐的小班化教学模式开展。
DOI
7j66mzq0j0/4608066
作者
段仙楠
机构地区
祁连县第一小学 青海 祁连 810499
出处
《中小学教育》
2020年9期
关键词
小学 音乐 小班化 教学实践
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2020年05月13日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中小学教育
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