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小学音乐小班化教学策略实践研究

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摘要　　摘要：在小学音乐的课堂教学之中，小班化的教学模式更加有利于教师音乐课堂的开展，教师可以在实际的教学之中顾及到每一个学生，使得学生在课堂之中学到知识，获得关于音乐的体验。本文将针对小学音乐的教学，探究小学音乐的小班化教学模式开展。

DOI 7j66mzq0j0/4608066

作者段仙楠

机构地区祁连县第一小学青海祁连 810499

出处《中小学教育》 2020年9期

关键词　　小学音乐小班化教学实践

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年05月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）