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《中国教师》
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2022年13期
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农村小学小班化教学策略
农村小学小班化教学策略
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摘要
摘要：近年来，随着国家对农村教育的支持力度不断加大，农村教育的硬件建设取得了可喜的成就，但具体到课堂教学方面，还有许多不尽人意之处。因此，再次审视农村课堂教学，并立足现实，多进行小班化教学，对于提高我国的农村教育质量有着重要的现实意义。
DOI
kd2oygmx46/6515814
作者
高雅
机构地区
定州市新民庄小学 073000
出处
《中国教师》
2022年13期
关键词
农村小学
小班化
教学管理
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2022年10月20日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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来源期刊
中国教师
2022年13期
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