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初中历史课堂趣味性导入策略

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摘要　　摘要：历史课程是初中阶段的重要课程，同时也是培养学生价值观、提升学生世界观的重要途径，对学生的全面发展具有重要意义。在初中历史教学中，课堂导入环节至关重要，对整节课的教学效率以及学生的学习状态有着重要影响。所以，教师可以从趣味性的角度入手，制定多种课堂导入策略。

DOI 34gqny30j9/4608179

作者潘东东

机构地区垫江实验中学重庆垫江 408300

出处《中小学教育》 2020年9期

关键词　　初中历史课堂教学趣味性导入策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年05月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）