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《中小学教育(学术版)》
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浅谈 小学英语 阅读教学设计的 优化
浅谈 小学英语 阅读教学设计的 优化
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摘要
摘要:阅读是获取信息,丰富语言表达的重要途径,也是培养学生语言综合能力的主要工具。本文基于 PEP版小学英语教材,对小学英语阅读教学中目标设计和策略指导做简要分析。
DOI
ldee9n6ed3/4609141
作者
余姣
机构地区
贵州省威宁县盐仓小学 贵州毕节 553100
出处
《中小学教育(学术版)》
2020年2期
关键词
小学英语
阅读教学
课堂教学
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2020年05月14日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中小学教育
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