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探究构建小学美术趣味课堂的有效方法

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摘要摘要：对小学生来说，兴趣能够引导他们以积极的态度进行知识的学习。因此，小学美术教师在对学生进行教学时，有必要关注小学生的兴趣点，在此基础上，设计比较具有趣味性的教学方法，对学生进行教学，以此构建趣味性的课堂，使得学生能够以积极主动的姿态进行知识的学习。基于此，本文将结合本人的教学实践经验，谈一谈构建小学美术趣味课堂的有效方法。

DOI 7j66mr1pj0/4609166

作者韦锦婷

机构地区南宁市兴望小学广西省南宁市 530001

出处《中小学教育（学术版）》 2020年2期

关键词小学美术趣味课堂教学方法

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年05月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）