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初探小学美术教学中情境教学的运用

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摘要摘要：在小学美术教学过程中，教师必须要正确认识到情境教学法是当前重要的教学模式，通过前线教学方法能够启迪学生的思维，带领学生深入思考，使学生结合已有的生活经验进行知识探索。在美术教学中要想激发学生的兴趣，教师必须要营造轻松愉悦的氛围，使学生感知学习的快乐以及成功的喜悦，教师在创设教学情境中，必须要从教学角度入手，能够营造出适合学生思维发展的教学氛围，使学生在轻松愉悦的情境中感受美学知识。本文从以下几方面分析探索如何在小学教学中创设教学情境，并提出具体的教学方案。

DOI pd56735l47/4609447

作者张雨佳

机构地区江苏省淮安市富士康实验小学 223010

出处《中小学教育（学术版）》 2020年3期

关键词新课程标准，小学美术，创新教学，教学情境

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年05月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）