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调动兴趣、自由氛围——浅析高中英语情境

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摘要摘要：高中英语情境教学的开展能有效地提高教学质量，改变原有的英语教学方法，让学生感受到学习英语的乐趣，将情境教学充分融入高中英语教学中。在实际教学中，通过创设具体场景，学生可以在课堂上充分发挥自主学习的主动性，调动学生的非智力因素，培养学生的学习兴趣，从而提高课堂效率和学生的综合语言运用能力。基于此，本文针对高中英语课堂教学中开展情境教学的方法与策略展开深入的分析和研究。

DOI 7j66m6yqj0/4611266

作者王涵琦

机构地区四川省旺苍中学四川旺苍 628200

出处《教育学文摘》 2019年21期

关键词高中英语课堂教学教学情境教学策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年05月15日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）