首页 > 《中国教工》 > 2020年08期 > 浅谈农村低年级学生阅读教学

浅谈农村低年级学生阅读教学

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要：新一轮基础教育改革工作对小学语文阅读教学提出了更高的要求，需要教师深入研究、积极学习，领会课改精神，同时据此优化阅读教学的形式和内容，确保在完成基本教学任务的同时，给予学生更加科学有效的指导，有意识地培养他们的阅读兴趣、提升其阅读能力，继而促进语文教学质量的稳定提升。基于此背景，农村小学低年级语文教师要在教学实践中贯彻落实新课改理念，结合学生的长远发展需求来重新规划阅读教学方案，确保不断完善学生的知识结构，并对他们的综合阅读能力进行培养，从而助力他们的全面发展。

DOI 6jr90w9qj5/4612363

作者李安君

机构地区峨边彝族自治县平等乡中心小学 614308

出处《中国教工》 2020年08期

关键词农村小学阅读教学策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年05月15日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）