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《伊犁教育学院学报》
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2006年3期
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浅析新课程理念下课堂提问的有效性
浅析新课程理念下课堂提问的有效性
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摘要
二十一世纪的教育,就是要在课鼓理念下,全面提高人的素质,充分发挥人的潜能。面临教育改革发展的新时期,教师要充分认识传统观念下课堂提问的局限性,努力探索课改理念下课堂提问的有效性。
DOI
5jo2vv734v/461736
作者
陈科频
机构地区
不详
出处
《伊犁教育学院学报》
2006年3期
关键词
课改理念
课堂提问
传统观念
有效性
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2006年03月13日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
伊犁教育学院学报
2006年3期
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