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《中小学教育(学术版)》
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2020年4期
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如何在低段数学课堂中提高导学案的有效性
如何在低段数学课堂中提高导学案的有效性
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摘要
摘要:随着“生本”教育理念在小学数学教学中的渗透,在目前的低段数学课堂中,教师也主动地利用导学案作为教育工具,在彰显学生本位性中,让学生按照学案进行数学知识的自主探究。对此,数学教师应当对导学案进行精准编写,并引导学生以合作的方式进行导学案的完善,以便在提高导学案使用效果中,建立高品质的数学课堂。
DOI
54kyqm03dk/4617633
作者
项宝
机构地区
瑞丽市姐告小学 云南省德宏州 678600
出处
《中小学教育(学术版)》
2020年04期
关键词
小学数学
导学案
精准
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2020年05月20日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中小学教育
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