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浅谈小学低年级识字教学

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摘要摘要：识字教学是小学低年级语文教学的重点、难点，也是阅读教学和作文教学的基础。下面，笔者将从直观教具辅助识字、儿歌识字、字谜识字、形象识字、互动游戏辅助识字、多媒体课件辅助识字、拓宽渠道开放性地识字等方面出发，浅谈小学低年级识字教学。

DOI 54y72k2m40/4617752

作者孙民权

机构地区陕西省咸阳市旬邑县太村镇赤道魏洛小学

出处《中小学教育（学术版）》 2020年04期

关键词小学低年级识字教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年05月20日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）