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《中小学教育(学术版)》
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2020年4期
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小学教师班级管理的创新实践探究
小学教师班级管理的创新实践探究
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摘要
摘要:班级管理只有搞活机制,才能换来学生的认可和参与。班主任教师在班级管理中应该用心推动创新实践,为小学生的学习提供坚实的保障。本文将结合日常管理实践,谈一谈在班级管理中的创新策略,为班级管理取得新成绩提供帮助。
DOI
ojng0l9l4r/4617961
作者
涂小荣
机构地区
廉江市石角镇丹斗小学 广东湛江 524462
出处
《中小学教育(学术版)》
2020年04期
关键词
小学班主任
班级管理
创新实践
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2020年05月20日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中小学教育
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