小学教师班级管理的创新实践探究

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摘要 摘要:班级管理只有搞活机制,才能换来学生的认可和参与。班主任教师在班级管理中应该用心推动创新实践,为小学生的学习提供坚实的保障。本文将结合日常管理实践,谈一谈在班级管理中的创新策略,为班级管理取得新成绩提供帮助。
出版日期 2020年05月20日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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