首页
期刊导航
期刊检索
论文检索
新闻中心
期刊
期刊
论文
首页
>
《中小学教育(学术版)》
>
2020年4期
>
有效的问题引导,高效的学习促动——以《路程、时间与速度》一课为例
有效的问题引导,高效的学习促动——以《路程、时间与速度》一课为例
打印
分享
在线阅读
下载PDF
导出详情
摘要
【内容摘要】问题是学生课堂学习的指明灯,也是教师课堂教学的引航塔。在课堂教学中,教师激励学生用观察的眼光提出跟新知识有关的问题,或自己设计知识点问题帮助学生搭建学习新知识的平台。本文从学生读课题入手,明确本节课研究的大问题指向,再细化每个概念引出和它们之间关系的问题设计,知道教学中有效问题引导的重要性,突出“大问题”教学的优势,激发学生学习积极性,保持对问题的思考,提高课堂学习的效率。
DOI
n496le634y/4618111
作者
张高淞
机构地区
浙江省温岭市大溪镇方山小学
出处
《中小学教育(学术版)》
2020年04期
关键词
有(高)效问题 概念 关系
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2020年05月21日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
相关文献
1
朱伟清.
“大任务”促进生长学习,“小问题”激活学习矛盾——以“路程、时间和速度”一课为例
.教育学,2023-01.
2
杨淑君.
“悟”中体会 建构学习——以《路程 时间 速度》教学为例
.教育学,2021-07.
3
刘韩萱.
研读教材要“见树见林”——“路程、时间与速度”一课的教学思考
.教育学,2016-01.
4
李代敏.
《路程、时间与速度》教学设计
.教育学,2022-01.
5
张 娜.
《路程 时间 速度》教学设计
.文化科学,2013-11.
6
罗文珍.
打造简约高效的课堂——以《斜面》一课教学为例
.教育学,2011-10.
7
王晓荣.
以学生学习为中心的问题设计与教学——以“‘自由放任’的美国”一课为例
.教育学,2011-10.
8
崔媛媛.
以《头饰设计》一课为例
.文化科学,2019-02.
9
朱雪莲.
浅析“路程、时间与速度”的教材教法变革
.教育学,2014-01.
10
张黎.
基于数据,有效教学——以《角的度量》一课为例
.文化科学,2019-02.
来源期刊
中小学教育
2020年04期
相关推荐
高效课堂的基本特征——以《乙酸》一课的教学为例
让深度学习真正发生——以“小数的意义”一课为例
借助几何直观,深入概念本质——《路程、时间与速度》的磨课历程
儿童数学教育视角下的“综合与实践”课例分析——以“合理安排时间”一课为例
物理课堂创新设计的几个角度——以《速度》一课的教学为例
同分类资源
更多
[教育学]
夏——致我们已经到来的高三
[教育学]
宁夏民歌——同心回族“花儿”考源
[教育学]
小学语文作文教学创新的策略与实践
[教育学]
用类比理解匀变速直线运动的平均速度公式
[教育学]
有时B和C都对
相关关键词
有(高)效问题 概念 关系
返回顶部