首页 > 《教育学文摘》 > 2020年04期 > 小学语文课堂即时评价策略

小学语文课堂即时评价策略

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要：课堂即时评价是小学语文课堂教学的一部分，从上课开始贯穿于语文课堂的始终，对教学效果具有很大的影响。即时评价策略包括适当的评价时机、丰富的评价内容、客观的评价角度、多元的评价指标。

DOI pj03gk0vjy/4620375

作者王先云

机构地区海口市第二十七小学 571100

出处《教育学文摘》 2020年04期

关键词小学语文语文课堂即时评价策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年05月25日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

相关文献

1刘德军. 小学语文课堂即时评价策略研究.教育学,2017-11.
2罗文彦. 浅谈语文课堂即时评价策略.教育学,2009-04.
3江,兰. 小学语文课堂即时评价之有效策略.教育学,2019-12.
4张习习. 小学语文课堂即时评价之有效策略.文化科学,2018-07.
5刘韶静. 优化小学语文课堂的即时评价.教育学,2013-06.
6沈舜端. 农村小学语文课堂即时评价研究.教育学,2022-07.
7覃朵莹. 小学语文课堂即时评价之有效策略探究.教育学,2019-11.
8阮惠清. 小学语文课堂即时评价之有效策略探究.教育学,2021-01.
9肖代春. 小学语文课堂即时评价的有效策略分析.教育学,2018-03.
10蔡晓平. 优化即时评价，激活语文课堂.教育学,2018-05.

来源期刊

教育学文摘

教育学文摘

相关推荐

同分类资源更多

相关关键词

小学语文语文课堂即时评价策略

返回顶部