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新课改下的识字教学

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摘要　　摘要：识字教学是小学低年级教学的重要内容，直接关系着学生的阅读能力、写作能力等等，因此，作为教师应以学生为中心来开展教学活动，强化小学语文识字课堂教学的质量。

DOI 54kyqkv0dk/4626881

作者朱宾飞

机构地区浙江省义乌市廿三里第二小学 322000

出处《中小学教育》 2020年3期

关键词　　低年级语文识字教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年05月29日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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1何盟. 叩响“识字”之门——新课改下的识字教学.文化科学,2010-08.
2张书娟. 浅论新课改下的小学语文识字教学.教育学,2014-02.
3张婷婷. 新课改下的小学语文识字教学初探.教育学,2022-11.
4罗日汉. 新课改下的小学语文识字教学初探.教育学,2022-11.
5李叶翠. 新课改下的小学语文识字教学初探.教育学,2022-11.
6钱杭颖. 新课改下的小学语文识字教学初探.教育学,2022-10.
7陈艳华. 新课改下低年级识字教学初探.教育学,2009-12.
8吴巧兰. 新课改下小学语文识字教学问题研究.教育学,2022-03.
9韦玲丽. 探究新课改下的小学语文识字教学策略.教育学,2020-01.
10陈延. 新课改下小学语文趣味识字教学方法探索.教育学,2023-06.

来源期刊

中小学教育

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