提升高中语文群文阅读有效性的研究

在线阅读 下载PDF 导出详情
摘要 摘要:随着教学改革的不断深入和推进发展,语文课堂的教学手法也在发生变化,不仅对学生的课堂学习带来极大的帮助,还使学生的知识积累、技能等方面得以提升。群文阅读是阅读教学的一种课堂手法,将多篇文章揉合到课堂教学当中,可以有效的提升学生对文章的理解程度和作者思想情感的体验性。因此,本文作者结合自身多年教学经验,对高中语文群文阅读的有效性展开研究。
出处 《教育学文摘》 2020年04期
出版日期 2020年06月03日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)