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试论初中班主任提升学生自我管理策略探究

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摘要摘要伴随着新课改所倡导的素质教育理念在我国教育事业中的全面渗透，学生的主体地位也因此受到了前所未有的重视，这也使得初中班主任的班级管理工作重心，逐渐向着民主化管理以及提升学生自主管理能力的方向所转化。而民主化的班级管理模式也被视作是落实素质教育理念，以及提高班主任班级管理工作效率的重要教育举措，与此同时，也是充分发挥学生的学习主体性，提高学生自主管理和监督的有效路径。因此，初中班主任作为班级管理的重要组织者和引导者，应当充分认识到发挥学生主体性的重要性，进而能够采取民主管理策略，贯彻落实生本教育理念，从而创新民主班级管理活动，有效提升学生的自我管理能力。

DOI ojzm2ovn45/4635370

作者程玲

机构地区广东省惠州市惠东县平海中学 516300

出处《教育学文摘》 2020年04期

关键词初中班主任学生主体性自我管理能力策略探究

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年06月03日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）