百花齐放的儿童画 ---小学低年级美术课堂作业图式成因与对策

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摘要 [摘要 ]本文试图从了解图式的具体含义入手，进而从老师、学生和家长等方面分析单一图式形成的原因，最后依据自己的实际教学经验，初浅地阐述促进儿童多样化图式能力形成的过程和方法，强调美术教师在美术教学过程中，要善于引导学生打破固有的单一图式，并运用多种方法促进学生多样化图式的达成。

DOI 2d368lpmd9/4635419

作者卢丽

机构地区金东区澧浦镇中心小学

出处《教育学文摘》 2020年04期

关键词 [ ]图式美术课堂作业单一多样化

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年06月03日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）