首页 > 《教育学文摘》 > 2020年05期 > 少数民族双语教育模式幼小衔接现状及对策研究

少数民族双语教育模式幼小衔接现状及对策研究

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要：幼小衔接，简单来说是指幼儿园向小学教育阶段过渡中，教师根据幼儿的学习特点、性格特征等方面做出的针对性培养工作。在少数民族地区，由于受到地区的局限，需要通过双语教育模式来促进当地的发展，这也是顺应时代发展的必然过程。尤其是在儿童阶段，幼小衔接具有重要的意义，通过双语教育能够进行有效学习。在此过程中还面临着一定的问题，需要我们结合现状进行分析，并制定相应的解决策略。

DOI 6jr9pwqyj5/4640139

作者加措

机构地区西藏昌都市第三幼儿园 854000

出处《教育学文摘》 2020年05期

关键词少数民族双语教育模式幼小衔接现状及对策

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年06月10日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）