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重视学习为中心，共建学习共同体——初中语文课堂共同体的构建微探

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摘要摘要：在素质教育的背景下，初中学生的日常学习任务是掌握尽可能多的词汇和汉语实践技能，并在这种良好的学习氛围中更多地参与课堂交流和讨论活动。基于此，本文针对初中语文课堂共同体构建的方法与策略展开深入的分析和研究，更加重视学生的学习，促进教师与学生的共同发展。

DOI 0dp3ll90j2/4644993

作者杜汉清

机构地区河南省鹤壁市第七中学河南鹤壁 458000

出处《中国教师》 2020年4期

关键词初中语文课堂共同体构建方法教学策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年06月12日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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