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构建小学语文课堂学习共同体引导学生深度学习

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摘要摘要：在新课改背景下，对小学语文课堂教学的要求进一步提高。教师在课堂中如果没有创新教学观念，采用的依然是传统的教学模式，必然会造成语文课堂教学效率低下。教师在新的教育改革发展形势下，需要转变语文课堂教学的思维观念，从角色转变的层面加强重视，注重学生综合素质培养，只有改变传统教学现状，才能有助于实现既定的教学目标。将对话教学的学习共同体教学模式融入语文课程教学中去，这对于提高语文课堂教学质量及效率有着保障作用。

DOI pj0rlp0vjy/6146199

作者宗薇

机构地区华罗庚实验学校西宁分校青海省西宁市 810000

出处《教育学文摘》 2022年6期

关键词小学语文课堂学习引导学生

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年07月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）