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在初中历史复习课中如何培养“时空观念”——以专题“中国的对外交往”为例

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摘要摘要：随着 2017年以来高中新课改的推进，历史五大核心素养的培养也显得尤其重要。虽然现在还未出台新的初中历史课程标准，但如果提前研究，在教学中提前应对，那么将有利于初高中的有效衔接。笔者准备选取其中一个素养——“时空观念”，以课例的形式来进行研究与探索。1

DOI 3j7p008mj1/4645129

作者王益鸥

机构地区昆明滇池中学云南省昆明市 650228

出处《中国教师》 2020年4期

关键词时空观念历史图表思维导图乡土资源

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年06月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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2孙晓芳. 基于核心素养之"时空观念"的培养——以初中历史教材为例.教育学,2020-12.
3杨宗男. 初中历史教学中“时空观念”的培养.教育学,2022-09.
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8车乐. 如何在初中历史教学中培养学生时空观念.教育学,2023-06.
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