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浅析农村初中数学教学中学困生的转化思考

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摘要【摘要】学困生是指非智力因素影响而成绩暂时落后的学生。每一个班级都有学困生，无论是成因还是表现，都存在一定的共性。学困生转化也是每一位教师在教学中的重要工作内容。本文针对农村初中数学教学中学困生的表现进行分析，找出学困生成因的共性，并提出可行性的转化措施，希望对相关教育工作者有做帮助。

DOI 2d3pyy0849/4645391

作者韦志华

机构地区广西省南宁市宾阳县露圩初级中学广西南宁 530422

出处《中小学教育》 2020年04期

关键词农村初中数学学科学困生转化思考

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年06月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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