首页
期刊导航
期刊检索
论文检索
新闻中心
期刊
期刊
论文
首页
>
《中国教师》
>
2020年04期
>
浅谈小学语文识字教学方法
浅谈小学语文识字教学方法
打印
分享
在线阅读
下载PDF
导出详情
摘要
摘要 :识字是展开全面学习活动的基础,也是低段语文教学的重点,更是文化传承和发展的桥梁。教师要重视对学生的识字教学,以符合学生认知特点的形式开展学习活动,帮助学生轻松识字并且能够牢固记忆。本文以下内容围绕识字教学的方法进行简要的探究分析。
DOI
7j6p1v3rd0/4645618
作者
马艳
机构地区
湖北省钟祥市洋梓镇汪李小学 431901
出处
《中国教师》
2020年4期
关键词
小学语文
识字教学
策略分析
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2020年06月13日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
相关文献
1
张广义.
浅谈小学语文识字教学方法
.文化科学,2012-06.
2
熊宗琴.
小学语文识字教学方法浅谈
.教育学,2018-09.
3
曹玲玲.
浅谈 小学语文识字教学方法
.教育学,2020-09.
4
丁承武.
浅谈小学语文识字教学方法
.教育学,2021-07.
5
拉却卓玛.
浅谈小学语文识字教学方法
.教育学,2021-12.
6
赵利平.
浅谈小学低段语文识字教学方法
.教育学,2019-03.
7
杨雪芳.
浅谈小学语文识字的教学方法
.文化科学,2018-10.
8
刘莎.
小学低段语文识字教学方法浅谈
.教育学,2017-04.
9
蔡婉莲.
浅谈小学语文低段识字教学方法
.教育学,2022-03.
10
朱庆华.
浅谈小学语文低段识字教学方法
.教育学,2022-08.
来源期刊
中国教师
2020年4期
相关推荐
小学语文识字教学方法
浅谈小学低段语文识字趣味教学方法
浅谈小学低段语文识字趣味教学方法
浅谈小学低段语文识字趣味教学方法
小学语文识字教学方法探究
同分类资源
更多
[教育学]
浅谈如何提高小学语文作文讲评效果
[教育学]
提高初中政治课堂教学效率的基本做法
[教育学]
班主任班级管理工作案例
[教育学]
“妙笔阅读漂流本”妙笔小记者站旅行记
[教育学]
趣味数学
相关关键词
小学语文
识字教学
策略分析
返回顶部