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翻转课堂教学模式在小学数学教学中的应用实践

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摘要摘要：和传统课堂相比较，翻转课堂能够为教学的开展带来非常多的优势，真正的在课程当中构建学生主体、教师主导的教育模式，让学生小主人的地位得到不断的凸显，促使学生的自主、合作、探究，能使学生在局限的课程当中获取到更多。所以，小学教师在开展数学教学的过程当中，就应该不断地加强翻转课堂的构建，让学生成为教学当中真正的主角。关键词：翻转课堂；教学模式；小学数学；应用实践

DOI 6jre1yny45/4646715

作者解晓丽

机构地区合肥市南岗小学 230009

出处《中小学教育》 2020年11期

关键词

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年06月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）