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小学数学教学中常见的几种无效教学行为分析

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摘要摘要：新课标的修订，要求我国的小学教育方式需要做出相应的一些调整。我国人民物质生活水平提高的同时，精神方面也要不断发展。为满足新课标提出的要求，小学教学老师应该不断提升自己的教学水平和自身素质，老师要学会灵活变通，通过提高学生们的学习热情，让学生可以主动学习。在督促学生学习的过程中，老师也要不断提高自身教学水平，让数学教学能够得到更好的发展。本篇论文针对我国数学教育方面存在的问题进行了深入探究和细致分析。

DOI 7dme6wzv4n/4660630

作者宋奇志

机构地区安徽省宿州市埇桥区顺河乡顺河小学（安徽宿州） 234120

出处《教育学文摘》 2020年06期

关键词小学数学教学存在问题原因探究

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年06月23日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）