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浅谈在小学低年级数学教学中如何培养学生的数学思维

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摘要摘要：低年级的小学生在该阶段是思维形成的重要阶段，而数学是一门逻辑思维性强的学科，在对其进行教育的过程中对数学思维的培育，能够为其之后的学习打下良好的基础。本研究对低年级小学生进行数学思维培育过程中的三个方法进行的探讨，为小学数学教师对小学生进行数学思维的培育提供参考。

DOI 7dme6wyl4n/4660854

作者张肖燕

机构地区安徽省萧县实验小学

出处《教学与研究》 2020年07期

关键词数学思维低年级小学生

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年06月24日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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