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初中数学教学中数形结合思想的运用

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摘要摘要：数学是一门学生从小接触到大的学科，始终陪伴着学生的整个学习生涯。而学生在面对抽象且繁多的数学知识和问题时，需要积累更多适合自己的方法进行学习，能够更为轻松准确地解决数学问题。因此，在初中数学教学中运用数形结合思想，能够将复杂的知识转化为简单的图形，有助于学生进一步把握数学的本质，让学生能够深刻地理解与掌握数学知识，运用已有的知识体系去解决实际问题，不断地增强学生的数学实际学习效率。从而，数形结合思想的应用，在很大程度上改善了教学的效果，促使数学教师教学水平和质量的提升。

DOI ldepz5pzj3/4668817

作者第永锋

机构地区甘肃省庆阳市宁县早胜初级中学 745205

出处《中小学教育》 2020年5期

关键词初中数学数形结合思想应用

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年07月02日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）