摘要
摘要: 新时代初中化学教学围绕核心素养展开教学研究,通过核心素养的教学模式来培养学生的化学观念和化学思维,从而培养学生终生学习的能力。初中化学是学生接触化学知识的启蒙阶段,是学生首次利用化学知识解释自然现象和规律的过程。如何培养学生发现问题、分析问题,以及展开化学探究的能力是初中化学教学的目标,而这些要求都在核心素养教学中深刻的体现出来。本次研究结合初中化学核心素养:化学观念素养、证据与模型建构素养、宏观与微观素养来展开教学研究 [1] 。
出版日期
2020年07月02日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)