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浅谈小学语文高年级阅读教学策略

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摘要摘要：阅读作为小学教学体系中的重要组成部分，一直以来都是教师教学的重点。尤其是在新课改不断推进的今天，阅读教学的重要性更是日渐突出，因此，作为一线教师，有必要探索出更多行之有效的策略来不断提高小学语文阅读教学的有效性，帮助学生收获更好的阅读教学效果。鉴于此，本文理论联系实际，以小学高年级学生为研究对象，以人教版教材为根本参考，就如何提高小学语文高年级阅读教学的质量给出了几个实现策略，并辅以案例佐证。

DOI wjvq5yvwd7/4669950

作者陈其涛

机构地区贵州省正安县瑞溪镇中心小学贵州省遵义市 563417

出处《中小学教育》 2020年06期

关键词小学语文阅读教学教学策略案例分析

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年07月03日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）