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小学数学课堂中的导入方法与技巧研究

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摘要摘要：课堂导入环节是小学数学课堂教学的重要组成部分，直接关系着课堂教学是否可以达到理想的效果。然而，在传统教育思维的影响下，许多小学数学教师都存在导入方式单一、导入内容脱离实际等问题，使得课堂导入失去了应有的功能与作用，影响了课堂教学效率的提升。为此，本文就简单探析了小学数学课堂中的导入方法与技巧，以供参考。

DOI 2d3po9em49/4675067

作者钟璐宇

机构地区广东省河源市紫金县紫城镇龙湖小学广东　河源 517000

出处《中国教师》 2020年5期

关键词小学数学课堂教学导入方法与技巧

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年07月07日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）